آپ کے بچے نے میوزک سکول میں پڑھنا شروع کر دیا ہے۔ صرف ایک مہینہ گزرا ہے، اور ہوم ورک کرتے وقت دلچسپی اور "موسیقی پر جانے" کی خواہش کی جگہ خواہشات نے لے لی ہے۔ والدین پریشان: انہوں نے کیا غلط کیا؟ اور کیا صورت حال کو ٹھیک کرنے کا کوئی طریقہ ہے؟

غلطی #1

عام غلطیوں میں سے ایک ہے۔ کہ والدین اپنے بچوں کے ساتھ پہلا سولفیجیو کام کرتے وقت بہت زیادہ مستقل مزاج ہوتے ہیں۔ Solfeggio، خاص طور پر شروع میں، لگتا ہے کہ صرف ایک ڈرائنگ سبق ہے جس کا موسیقی سے کوئی تعلق نہیں ہے: ایک ٹریبل کلیف کا خطاطی اخذ کرنا، مختلف دورانیوں کے نوٹ کھینچنا، وغیرہ۔

مشورے۔ اگر بچہ نوٹ لکھنے میں اچھا نہیں ہے تو جلدی نہ کریں۔ بدصورت نوٹوں، ٹیڑھی ٹریبل کلیف اور دیگر کوتاہیوں کے لیے بچے پر الزام نہ لگائیں۔ اسکول میں مطالعہ کی پوری مدت کے لئے، وہ اب بھی یہ سیکھنے کے قابل ہو جائے گا کہ اسے خوبصورت اور صحیح طریقے سے کیسے کرنا ہے. میں  اس کے علاوہ ، کمپیوٹر پروگرام Finale اور Sibelius بہت پہلے ایجاد کیے گئے تھے، جو مانیٹر پر موسیقی کے متن کی تمام تفصیلات کو دوبارہ پیش کرتے تھے۔ لہذا اگر آپ کا بچہ اچانک ایک کمپوزر بن جاتا ہے، تو وہ غالباً کمپیوٹر استعمال کرے گا، نہ کہ پنسل اور کاغذ۔

غلطی #2

والدین عملی طور پر اہمیت نہیں دیتے جس استاد بچے کو موسیقی کے اسکول میں پڑھائے گا۔

مشورے۔  اپنی ماؤں کے ساتھ، موسیقی کی تعلیم یافتہ کسی جاننے والے کے ساتھ بات چیت کریں، اور آخر میں، صرف ان اساتذہ کو قریب سے دیکھیں جو اسکول میں گھومتے ہیں۔ بیٹھ کر اجنبیوں کا انتظار نہ کریں کہ وہ آپ کے بچے کو کسی ایسے شخص سے پہچانیں جو نفسیاتی طور پر اس سے مطابقت نہیں رکھتا۔ خود عمل کریں۔ آپ اپنے بچے کو اچھی طرح جانتے ہیں، جس کی بدولت آپ سمجھ سکتے ہیں کہ کس شخص سے رابطہ کرنا اس کے لیے سب سے آسان ہوگا۔ اس کے نتیجے میں، طالب علم اور استاد کے درمیان رابطے کے بغیر، جو بعد میں اس کا سرپرست بن جائے گا، موسیقی کی ترقی ناممکن ہے.

غلطی #3

آلے کا انتخاب بچے کے مطابق نہیں، خود کے مطابق ہوتا ہے۔ اس بات سے اتفاق کرتے ہیں کہ اگر کسی بچے کے والدین نے اسے وائلن کے لیے بھیجا تھا، اور وہ خود صور بجانا سیکھنا چاہتا تھا تو اس کے اندر تعلیم حاصل کرنے کی خواہش پیدا کرنا مشکل ہے۔

مشورے۔  بچے کو وہ آلہ دیں جو اسے پسند ہو۔ مزید برآں، تمام آلات ساز بچے، بغیر کسی استثناء کے، "عام پیانو" نظم و ضبط کے فریم ورک کے اندر پیانو پر عبور حاصل کرتے ہیں، جو کہ میوزک اسکول میں لازمی ہے۔ اگر آپ کو واقعی ضرورت ہو تو، آپ ہمیشہ دو "خصوصیات" پر متفق ہو سکتے ہیں۔ لیکن ڈبل بوجھ والے حالات سے بہترین گریز کیا جاتا ہے۔

غلطی #4

موسیقی کی بلیک میلنگ۔ یہ برا ہوتا ہے جب والدین کے ذریعہ گھریلو موسیقی کے کام کو اس حالت میں بدل دیا جاتا ہے: "اگر آپ ورزش نہیں کرتے ہیں تو میں آپ کو سیر کے لیے نہیں جانے دوں گا۔"

مشورے۔  ایسا ہی کریں، صرف ریورس میں۔ "آئیے ایک گھنٹہ چہل قدمی کریں، اور پھر اتنی ہی رقم - ایک آلے کے ساتھ۔" آپ خود جانتے ہیں: گاجر کا نظام چھڑی کے نظام سے کہیں زیادہ موثر ہے۔

اگر بچہ موسیقی بجانا نہیں چاہتا تو سفارشات

1. اپنی صحیح صورتحال کا تجزیہ کریں۔ اگر کا سوال کیا ایسا کرنا اگر بچہ موسیقی بجانا نہیں چاہتا ہے تو آپ کے لیے واقعی اہم اور سنجیدہ ہے، تو سکون سے، جذبات کے بغیر، تعمیری طور پر پہلے صحیح وجوہات کا تعین کریں۔ یہ سمجھنے کی کوشش کریں کہ اس میوزک اسکول میں آپ کا بچہ کیوں ہے، جو موسیقی کے ان مضامین میں پڑھنا نہیں چاہتا ہے۔
2. اس بات کو یقینی بنائیں کہ آپ کے بچے کے مزاج میں کسی مشکل کام یا منفی صورتحال میں لمحہ بہ لمحہ تبدیلی نہ آئے بلکہ فیصلہ جان بوجھ کر کیا گیا ہو، کئی مہینوں یا برسوں کی فرمانبرداری اور تکلیف کے بعد۔
3. سیکھنے کے اپنے نقطہ نظر میں، اپنے رویے میں، یا اپنے بچے کے رد عمل میں غلطیوں کو تلاش کریں۔
4. اس بارے میں سوچیں کہ آپ موسیقی اور موسیقی کے اسباق کے بارے میں بچے کا رویہ تبدیل کرنے کے لیے کیا کر سکتے ہیں، کلاسوں میں دلچسپی کیسے بڑھائی جائے، سیکھنے کو سمجھداری سے کیسے منظم کیا جائے۔ قدرتی طور پر، یہ صرف فلاحی اور سوچے سمجھے اقدامات ہونے چاہئیں! چھڑی کے نیچے سے کوئی زبردستی نہیں۔
5. ہر ممکن کوشش کرنے کے بعد، اپنے آپ سے پوچھیں کہ کیا آپ اپنے بچے کے موسیقی چھوڑنے کے فیصلے کو قبول کرنے کے لیے تیار ہیں؟ کیا آپ بعد میں جلد بازی کے فیصلے پر پچھتائیں گے جس سے مسئلہ جلد حل ہو جائے؟ بہت سے معاملات ایسے ہوتے ہیں جب بچہ بڑا ہو کر اپنے والدین پر الزام لگاتا ہے کہ وہ اسے موسیقی بجانے کے لیے قائل نہیں کر رہے ہیں۔