نفسیات موسیقی |

موسیقی کی نفسیات وہ نظم و ضبط ہے جو نفسیات کا مطالعہ کرتا ہے۔ موسیقی کے حالات، میکانزم اور پیٹرن۔ انسانی سرگرمیوں کے ساتھ ساتھ میوز کی ساخت پر ان کے اثرات۔ تقریر، تشکیل اور تاریخی پر. موسیقی کا ارتقاء. ان کے کام کرنے کے ذرائع اور خصوصیات۔ ایک سائنس کے طور پر، موسیقی کا نظریہ بنیادی طور پر موسیقی کے شعبے سے تعلق رکھتا ہے، لیکن یہ عمومی نفسیات، سائیکو فزیالوجی، صوتیات، نفسیاتی لسانیات، تدریس اور دیگر کئی شعبوں سے بھی گہرا تعلق رکھتا ہے۔ موسیقی - نفسیاتی. مطالعہ کئی میں دلچسپی رکھتے ہیں. پہلوؤں: تدریسی میں۔، موسیقاروں کی تعلیم اور تربیت سے وابستہ، میوزیکل-تھیوریٹیکل میں۔ اور جمالیاتی، حقیقت کی موسیقی میں عکاسی کے مسائل کے بارے میں، سماجی و نفسیاتی، معاشرے میں موسیقی کے وجود کے نمونوں کو متاثر کرتی ہے۔ انواع، حالات اور شکلوں کے ساتھ ساتھ اصل نفسیات میں، جو سائنس دانوں کے لیے انسانی نفسیات، اس کے تخلیقی کام کا مطالعہ کرنے کے سب سے عام کاموں کے نقطہ نظر سے دلچسپی کا باعث ہے۔ مظاہر اس کے طریقہ کار اور طریقہ کار میں P. m.، جو اُلو کے ذریعہ تیار کیا گیا ہے۔ محققین، ایک طرف، عکاسی کے لیننسٹ نظریہ پر، جمالیات، تدریس، سماجیات، اور قدرتی علوم کے طریقوں پر انحصار کرتے ہیں۔ اور عین سائنس؛ دوسری طرف - موسیقی کی طرف۔ درس گاہ اور موسیقی کے مطالعہ کے طریقوں کا نظام جو موسیقییات میں تیار ہوا ہے۔ پی ایم کے سب سے عام مخصوص طریقے تدریسی، لیبارٹری اور سماجیات، مشاہدات، سماجیات کا مجموعہ اور تجزیہ شامل ہیں۔ اور سماجی نفسیاتی. ڈیٹا (گفتگو، سروے، سوالناموں پر مبنی)، ادب میں ریکارڈ کیے گئے افراد کا مطالعہ - یادداشتوں، ڈائریوں وغیرہ میں - موسیقاروں کے خود شناسی کا ڈیٹا، خصوصی۔ موسیقی کی مصنوعات کا تجزیہ۔ تخلیقی صلاحیت (تشکیل، کارکردگی، موسیقی کی فنکارانہ وضاحت)، شماریاتی۔ موصول ہونے والے اصل ڈیٹا کی پروسیسنگ، تجربہ اور ڈیکمپ۔ صوتی ہارڈ ویئر فکسیشن کے طریقے۔ اور جسمانی. موسیقی کے سکور. سرگرمیاں پی ایم موسیقی کی تمام اقسام کا احاطہ کرتا ہے۔ سرگرمیاں – موسیقی کی تشکیل، تاثر، کارکردگی، موسیقی کا تجزیہ، موسیقی۔ تعلیم - اور متعدد باہم منسلک علاقوں میں تقسیم ہے۔ سائنسی اور عملی میں سب سے زیادہ ترقی یافتہ اور امید افزا۔ relation: موسیقی - تدریسی۔ نفسیات، بشمول موسیقی کا نظریہ۔ سماعت، موسیقی کی صلاحیتیں اور ان کی نشوونما وغیرہ؛ موسیقی کے تصور کی نفسیات، موسیقی کے فنکارانہ طور پر معنی خیز تاثر کے حالات، نمونوں اور طریقہ کار پر غور کرتے ہوئے؛ موسیقی کی تشکیل کے تخلیقی عمل کی نفسیات؛ موسیقی پرفارم کرنے والی سرگرمی کی نفسیات، نفسیات پر غور کرتے ہوئے. ایک موسیقار کے کنسرٹ اور پری کنسرٹ کے کام کی باقاعدگی، موسیقی کی تشریح کی نفسیات کے سوالات اور سامعین پر کارکردگی کے اثرات؛ موسیقی کی سماجی نفسیات.

ان کی تاریخی کتاب میں موسیقی کی موسیقی کی ترقی موسیقی اور جمالیات کے ارتقاء کے ساتھ ساتھ عمومی نفسیات اور انسان کے مطالعے سے متعلق دیگر علوم کی عکاسی کرتی ہے۔ ایک خود مختار سائنسی نظم و ضبط کے طور پر P.m. درمیان میں شکل اختیار کر لی۔ تجرباتی سائیکو فزیالوجی کی ترقی اور جی ہیلم ہولٹز کے کاموں میں نظریہ سماعت کی ترقی کے نتیجے میں 19ویں صدی۔ اس وقت تک، موسیقی کے سوالات. نفسیات کو صرف موسیقی کے نظریاتی، جمالیاتی میں گزرنے میں ہی چھوا تھا۔ تحریریں موسیقی کی نفسیات کی ترقی میں، زراب کے کام کی طرف سے ایک بڑا حصہ بنایا گیا تھا. سائنسدان – E. Mach, K. Stumpf, M. Meyer, O. Abraham, W. Köhler, W. Wundt, G. Reves اور بہت سے دوسرے جنہوں نے موسیقی کے افعال اور طریقہ کار کا مطالعہ کیا۔ سماعت. مستقبل میں، اللو کے کاموں میں سماعت کی نفسیات کے مسائل تیار کیے گئے تھے. سائنسدان – EA Maltseva, NA Garbuzova, BM Teplov, AA Volodina, Yu. N. Rags، OE Sakhaltuyeva. موسیقی کی نفسیات کے مسائل۔ تاثرات ای کرٹ "میوزیکل سائیکالوجی" کی کتاب میں تیار کیے گئے ہیں۔ اس حقیقت کے باوجود کہ کرٹ نے نام نہاد کے خیالات پر انحصار کیا۔ Gestalt نفسیات (جرمن سے. Gestalt – فارم) اور A. Schopenhauer کے فلسفیانہ خیالات، کتاب کا مواد، اس کی مخصوص موسیقی اور نفسیات۔ مسائل موسیقی کی نفسیات کی مزید ترقی کے لئے بنیاد کے طور پر کام کیا. ادراک اس علاقے میں، مستقبل میں، غیر ملکی اور اللو کے بہت سے کام شائع ہوئے. محققین – A. Wellek, G. Reves, SN Belyaeva-Kakzemplyarskaya, EV Nazaykinsky اور دیگر۔ اُلو کے کاموں میں۔ موسیقی کے سائنسدان. تصور کو ایک پیچیدہ سرگرمی کے طور پر سمجھا جاتا ہے جس کا مقصد موسیقی کی مناسب عکاسی کرنا اور موسیقی کے حقیقی ادراک (خیال) کو متحد کرنا ہے۔ موسیقی کے ڈیٹا کے ساتھ مواد۔ اور عام زندگی کا تجربہ (اظہار)، ادراک، جذباتی تجربہ اور مصنوعات کی تشخیص۔ پی ایم کا ایک لازمی حصہ muz.-pedagogich ہے. نفسیات، خاص طور پر موسیقی کی نفسیات۔ قابلیت، بی اینڈریو، ایس کوواکس، ٹی لام، کے سیشور، پی میخیل، ایس ایم میکاپر، ای اے مالتسیوا، بی ایم ٹیپلوف، جی ایلینا، وی کے بیلوبوروڈووا، این اے ویٹلوگینا کے کام کی تحقیق۔ کے سر 20ویں صدی میں سماجی نفسیات کے مسائل زیادہ سے زیادہ وزن حاصل کر رہے ہیں (موسیقی کی سماجیات دیکھیں)۔ اسے اپنی تحریروں زرب میں توجہ دی گئی۔ سائنسدان P. Farnsworth, A. Sofek, A. Zilberman, G. Besseler, ulls. محققین Belyaeva-Ekzemplyarskaya، AG Kostyuk، AN Sokhor، VS Tsukerman، GI Pankevich، GL Golovinsky اور دیگر۔ بہت کم حد تک، موسیقار کی تخلیقی صلاحیتوں اور موسیقی کی نفسیات تیار کی گئی ہے۔ عملدرآمد. موسیقی کے تمام شعبے۔ نفسیات عام نفسیات کے تصورات اور زمرہ جات کے نظام کے ذریعہ اور سب سے اہم بات یہ ہے کہ موسیقی پر توجہ مرکوز کرکے ایک مکمل میں متحد ہیں۔ نظریہ اور عمل.

حوالہ جات: Maykapar S.، موسیقی کے لیے کان، اس کے معنی، نوعیت، خصوصیات اور مناسب نشوونما کا طریقہ۔ ص، 1915؛ Belyaeva-Kakzemplyarskaya S.، موسیقی کے تصور کی نفسیات پر، M.، 1923؛ اس کے، موسیقی میں وقت کے تصور کی نفسیات پر نوٹس، کتاب میں: موسیقی کی سوچ کے مسائل، ایم.، 1974؛ مالتسیوا ای.، سمعی احساسات کے اہم عناصر، کتاب میں: HYMN کے جسمانی اور نفسیاتی حصے کے کاموں کا مجموعہ، جلد۔ 1، ماسکو، 1925؛ Blagonadezhina L.، ایک راگ کی سمعی نمائندگی کا نفسیاتی تجزیہ، کتاب میں: Uchenye zapiski Gos. سائنسی تحقیقی ادارہ برائے نفسیات، جلد۔ 1، ایم، 1940؛ Teplov B.، موسیقی کی صلاحیتوں کی نفسیات، M.-L.، 1947؛ گاربوزوف این.، پچ سماعت کی زون کی نوعیت، M.-L.، 1948؛ Kechkhuashvili G.، موسیقی کے ادراک کی نفسیات کے مسئلے پر، کتاب میں: موسیقی کے سوالات، جلد۔ 3، ایم، 1960؛ ان کا، موسیقی کے کاموں کی تشخیص میں رویہ کے کردار پر، "نفسیات کے سوالات"، 1975، نمبر 5؛ متلی اے، آواز اور سماعت، کتاب میں: موسیقییات کے سوالات، جلد XNUMX۔ 3، ایم، 1960؛ Ilyina G.، بچوں میں موسیقی کی تال کی ترقی کی خصوصیات، "نفسیات کے سوالات"، 1961، نمبر 1؛ Vygotsky L.، آرٹ کی نفسیات، M.، 1965؛ کوسٹیوک او۔ جی.، سپریمانیا موسیقی اور سننے والوں کی آرٹ کلچر، Kipv، 1965؛ لیوی وی.، موسیقی کی نفسیات کے سوالات، "SM"، 1966، نمبر 8؛ Rankevich G., Perception of a musical work and its structure, in the book: Aesthetic sesses, vol. 2، ایم، 1967؛ اس کی، موسیقی کے ادراک کی سماجی اور نوعیاتی خصوصیات، کتاب میں: جمالیاتی مضامین، جلد۔ 3، ایم، 1973؛ Vetlugin H. A.، بچے کی موسیقی کی ترقی، M.، 1968؛ Agarkov O.، ایک میوزیکل میٹر کے تصور کی کافییت پر، کتاب میں: میوزیکل آرٹ اینڈ سائنس، والیم۔ 1، ایم، 1970؛ Volodin A.، آواز کی پچ اور ٹمبر کے تصور میں ہارمونک سپیکٹرم کا کردار، ibid. زکرمین ڈبلیو. A.، موسیقی کی شکل کے سامعین کے انکشاف کے دو مخالف اصولوں پر، اپنی کتاب میں: میوزیکل-تھیوریٹیکل ایسز اینڈ ایٹیوڈس، ایم.، 1970؛ سہور اے، میوزیکل پرسیپشن کے مطالعہ کے کاموں پر، کتاب میں: آرٹسٹک پرسیپشن، حصہ 1، ایل، 1971؛ Nazaykinsky E.، موسیقی کے تصور کی نفسیات پر، M.، 1972؛ ان کی، موسیقی کے تصور میں مستقل مزاجی پر، کتاب میں: میوزیکل آرٹ اینڈ سائنس، والیم۔ 2، ایم، 1973؛ زکرمین وی. ایس.، موسیقی اور سننے والا، ایم.، 1972؛ Aranovsky M.، موضوعی-مقامی سمعی نمائندگی کے لیے نفسیاتی شرائط پر، کتاب میں: موسیقی کی سوچ کے مسائل، M.، 1974؛ Blinova M.، موسیقی کی تخلیقی صلاحیت اور اعلی اعصابی سرگرمی کے نمونے، L.، 1974؛ Gotsdiner A.، موسیقی کے تصور کی تشکیل کے مراحل پر، کتاب میں: موسیقی کی سوچ کے مسائل، ایم، 1974؛ Beloborodova V.، Rigina G.، Aliev Yu.، اسکول کے بچوں کا موسیقی کا خیال، M.، 1975؛ Bochkarev L.، پرفارم کرنے والے موسیقاروں کی عوامی کارکردگی کے نفسیاتی پہلو، "نفسیات کے سوالات"، 1975، نمبر 1؛ میڈوشیفسکی وی.، موسیقی کے فنکارانہ اثر کے قوانین اور ذرائع پر، ایم.، 1976؛ Helmholtz H., Die Lehre von den Tonempfindungen als physiologische Grundlage für die Theorie der Musik, Braunschweig, 1863; اسٹمپف K.، Tonpsychologie. Bd 1-2، Lpz.، 1883-90؛ Pilo M.، Psicologia musicale، Mil.، 1904؛ سیشور سی، میوزیکل ٹیلنٹ کی نفسیات، بوسٹن، 1919؛ его же, موسیقی کی نفسیات، N. Y.-L.، 1960؛ کرتھ ای.، موسیقی کی نفسیات، В.، 1931؛ Rйvйsz G.، موسیقی کی نفسیات کا تعارف، برن، 1946؛ Вimberg S., Introduction to Music Psychology, Wolfenbuttel, 1957; پارنس ورتھ پی، موسیقی کی سماجی نفسیات، این۔ Y.، 1958; فرانسس آر، موسیقی کا تصور۔

ای وی نازائیکنسکی۔